U
osnovnim školama pokreće se prvi strukturirani i znanstveno utemeljen program u
Hrvatskoj za odgovorno ponašanje djece prilikom korištenja digitalnih
tehnologija.
Hrvatski
Telekom je u suradnji s Edukacijsko-rehabilitacijskim fakultetom (ERF)
Sveučilišta u Zagrebu pokrenuo projekt „Alati za moderno doba“, prvi
strukturirani i znanstveno utemeljeni program kojem je cilj prevenirati rizična
ponašanja osnovnoškolaca, primarno učenika 7. i 8. razreda, ali i adolescenata
u virtualnom okruženju. Znanstvena istraživanja koja su bila polazište za
izradu programa pokazuju niz rizičnih ponašanja adolescenata na internetu, a
koja rezultiraju ozbiljnim negativnim posljedicama u području mentalnog
zdravlja te interakcijama u stvarnom svijetu.
Sveobuhvatan preventivni program „Alati za moderno doba“ koji će se provoditi u osnovnim školama diljem Hrvatske nužan je s obzirom na činjenicu da 30 posto učenika u Hrvatskoj koristi internet više od četiri sata dnevno, a četvrtina njih i sami prepoznaju kako su previše uronjeni u virtualni svijet. Pritom 50 posto adolescenata provjerava društvene mreže čim im stigne notifikacija, bez odgađanja i bez obzira što se događa u njihovom realnom okruženju. Jedan posto srednjoškolaca zadovoljava kriterije ovisnosti o internetu, a 20 posto ih već manifestira probleme povezane s prekomjernim korištenjem interneta, što bi značilo zabrinjavajućih četiri učenika po razrednom opredjeljenju.
O programu
„Alati za moderno doba“
Takvi rezultati se dijelom mogu pripisati i nedostatku sustavnog ulaganja u razvoj vještina kod mladih, specifično u području odgovornog korištenja digitalnih tehnologija. Preventivni program koji je razvio ERF, a provodi ga u suradnji s Hrvatskim Telekomom, obuhvaća 11 strukturiranih i interaktivnih radionica za učenike, a koje će provoditi educirani stručni suradnici i nastavnici. Autorski tim ERF-a sastoji se od stručnjaka s višegodišnjom praktičnom, znanstvenom i nastavnom ekspertizom u području rizičnih ponašanja i bihevioralnih ovisnosti, te s bogatim iskustvom u razvoju znanstveno-utemeljenih intervencija usmjerenih prema djeci i mladima. U prvoj godini projekta će se za buduće voditelje preventivnog programa osigurati šest trodnevnih edukacija u Zagrebu (dvije edukacije), Osijeku, Rijeci, Varaždinu i Dubrovniku. Edukacije se provode u okviru Centra za cjeloživotno učenje Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu. Po uspješnom završetku edukacija, stručni suradnici i nastavnici će provoditi program kao dio sustavnih preventivnih školskih aktivnosti.
Kvalitetna
edukacija voditelja programa ključna je za uspješnost intervencija, budući da
se na taj način osigurava kontinuirano i učinkovito preventivno djelovanje u hrvatskim
školama, ne samo sadašnjih nego i budućih generacija osnovnoškolaca. Dodatan
element programa su i interaktivna predavanja za roditelje učenika, a kako bi
dobili točne i relevantne informacije za prepoznavanje potencijalnih rizika za
djecu na internetu. Program je već testiran i pokazao se učinkovitim u
osnaživanju socijalno-emocionalnih vještina kod učenika koje im omogućuju
kvalitetnije nošenje sa stresom, kritičko razmišljanje i povećanje kvalitete
odnosa u virtualnom, ali i fizičkom svijetu.
„U Hrvatskom Telekomu uvjereni smo kako je tehnologija preduvjet napretka i da ima transformativnu moć. Ne samo u kontekstu gospodarstva već stvaranja digitalne platforme putem koje djeca i mladi mogu ostvariti svoje potencijale. To je i razlog zašto već dugi niz godina omogućavamo STEM obrazovanje, razvijamo digitalne alate i provodimo programa opismenjavanja. Kako bi od tehnologije dobili ono najbolje važno je koristiti se njome na odgovoran i siguran način, svjesni svih karakteristika digitalnog okruženja, a to se pogotovo odnosi na djecu i njihovo ponašanje online. Naša želja je kroz suradnju s ERF-om i provođenjem ‘Alata za moderno doba’, koji je prvi znanstveno utemeljeni program prevencije rizičnog ponašanja u digitalnom svijetu, u osnovnim školama napraviti potreban pomak i generacijama školaraca omogućiti još sretnije i bezbrižnije školovanje i odrastanje. U prvom valu program će se provoditi u pet gradova, uz sudjelovanje više od 100 škola iz 17 županija, a želja nam je narednih godina pokriti čitavu Hrvatsku“, izjavio je Igor Vukasović, direktor korporativnih komunikacija Hrvatskog Telekoma.
Rezultati
istraživanja ponašanja adolescenata online su zabrinjavajuća
Pokretanjem
sustavne prevencije rizičnih ponašanja na internetu želimo umanjiti postojeće
zabrinjavajuće statistike, posebno vezano uz rizično ponašanje u virtualnom
okruženju. Istraživanja pokazuju da je čak 10 posto djece doživjelo neugodno
iskustvo na internetu, a djeca koja doživljavaju nasilno ponašanje preko interneta
češće doživljavaju i nasilno ponašanje u realnom okruženju. Također, svaki
drugi mladi adolescent zaprimi sadržaj seksualne tematike i od poznatih i od
nepoznatih osoba, a 20 posto ih je prosljeđivalo tuđi seksualni sadržaj bez
pristanka te osobe. Čak dvije trećine adolescenata dopisivalo se s osobom koju
su upoznali online, a trećina ih je pokazalo iznimno rizično ponašanje otišavši
na susret s takvom osobom, bez znanja roditelja.
„Neosporna
je potreba za preventivnim djelovanjem u ovom području. Digitalne tehnologije
izuzetno se brzo razvijaju, atraktivne su i u mnogočemu korisne za naš
svakodnevni život. Istovremeno, poznati su i određeni rizici virtualnog
okruženja koji mogu dovesti do ekscesivnog ponašanja, a koje svakako želimo
prevenirati. Ovaj program razvijali smo nekoliko godina te on pokazuje
obećavajuće učinke. Ulaganje u razvoj socio-emocionalnih vještina djece i
mladih specifično u ovom području izuzetno je bitno jer upravno one
predstavljaju temeljne kompetencije koje doprinose pozitivnim razvojnim
ishodima i digitalnoj pismenosti. Sretni smo da je Hrvatski Telekom prepoznao
vrijednost ovog projekta i spremnost na zajedničku suradnju kako bismo
osigurali dugoročne, održive i sveobuhvatne preventivne intervencije na
nacionalnoj razini. Interes i odaziv nastavnika i stručnih suradnika u školama
je izniman, što nam potvrđuje da aktualno djelujemo prema rizicima koji
obilježavaju njihove svakodnevne interakcije s djecom“, zaključio je
prof.dr.sc. Neven Ricijaš, voditelj Projekta.
